Новости

ВЛАДИМИРСКОЕ МОЛОДЕЖНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ РАСН

О деятельности Владимирского молодежного отделения РАСН рассказывает его руководитель ЕКАТЕРИНА КУЗНЕЦОВА

Общее число вовлеченных в мероприятия, организованные и проведенные Владимирским молодежным отделением на 1 ноября 2018 года составило 27 человек.

Вопрос: Сколько человек сегодня входят в орбиту, возглавляемого Вами, молодежного отделения РАСН?
Актив Владимирского молодёжного отделения РАСН на данный момент составляют 5 человек. Ещё 22 человека являются его членами в формате участия деятельности на периодической основе. При этом они охотно соглашаются на участие в мероприятиях, работу в рамках проводимых отделением исследований.

Можно ли объединить их в отдельные целевые группы?
Во Владимирском молодёжном отделении РАСН можно выделить 2 целевые группы. Первая – это молодые учёные и преподаватели, ведущие активную научную и научно-пропагандистскую работу. Вторую группу составляют студенты, магистранты и аспиранты вузов Владимирской области (в основном – Владимирского филиала Финансового университета при Правительстве РФ), которым интересна тематика исследований, проводимых Владимирским молодёжным отделением РАСН.

Группы в социальных сетях пока нет, но мы планируем её создать.

Вопрос: Какие направления деятельности, возглавляемого Вами, молодежного отделения РАСН  сегодня активно развиваются и почему именно они?
Во Владимирском молодёжном отделении наиболее интересными оказались исследования, посвящённые социальным коммуникациям. Современному учёному, в какой бы сфере научной деятельности он ни работал, чрезвычайно важно понимать, насколько эффективно он взаимодействует с другими людьми: коллегами, слушателями – реальными или потенциальными, инвесторами, чиновниками. При этом, несмотря на стремительное развитие различных форм коммуникации в XXI веке, регулярно происходят сбои в передаче информации между людьми, что иногда может иметь катастрофические последствия. Именно поэтому сейчас нам интересно изучить специфику человеческого коммуникативного взаимодействия с точки зрения естественных и гуманитарных наук, а также в рамках таких междисциплинарных направлений, как когнитивная лингвистика, психолингвистика, лингвокультурология, этнолингвистика. Кроме того, кажется необходимым выявление алгоритмов коммуникативного поведения, которые позволили бы принципиально повысить эффективность кооперативного взаимодействия людей, сделать существенно более результативной работу в больших коллективах для решения амбициозных задач в масштабе человеческой цивилизации.
 
Вопрос: Есть ли запрос на поддержку со стороны РАСН и в чем именно требуется помощь?
На данный момент поддержка оказывается всесторонняя. К сотрудникам РАСН можно обратиться по многим вопросам: информационное сопровождение, методическая помощь, финансовое консультирование и т.д.

Вопрос: Назовите планы развития вашего  молодежного отделения РАСН?
В планах деятельности Владимирского молодёжного отделения РАСН – проведение молодёжными научными коллективами междисциплинарных исследований в сфере социальных коммуникаций; организация публичных лекций по наиболее актуальным проблемам социальных коммуникаций с участием ведущих учёных Владимирской области и России; проведение различных мастер-классов, конкурсов, конференций, семинаров, интеллектуальных игр, посвящённых практике социальных коммуникаций.

Вопрос: Что Вам лично и активистам Вашего молодежного отделения РАСН дало участие в проекте «Услышать завтра российской науки»?
Проект «Услышать завтра российской науки» показал, что существует реальная возможность реализации своих научных и не только идей. При этом есть люди, которые готовы помочь. А самое главное – у этих людей горят глаза. И от их огня загораются глаза у других. Слёт молодых учёных в августе, организованный в рамках проекта, поразил своим принципиально не формальным подходом. Мероприятия были очень интересными, продуктивными и заряжающими на дальнейшую работу.

Вопрос: С каким из других молодежных отделений РАСН у Вас существуют тесные контакты? Были ли или планируете ли Вы какие-то совместные проекты?
Пока тесный контакт есть только с главным отделением РАСН в Москве, а также с региональным отделением в Нижнем Новгороде. Совместные проекты пока находятся на стадии размышления над идеей.

Вопрос: Насколько тесно связана Ваша дальнейшая жизненная траектория с научной, исследовательской деятельностью? Обоснуйте свою точку зрения.
До настоящего времени моя профессиональная жизнь была непосредственно связана с научно-исследовательской деятельностью. Во время обучения в университете и аспирантуре вела исследования по теме «Топонимическая лексика Владимирской области: структурно-грамматический и семантический аспект». В 2008 г. стала победителем проводимого Администрацией Владимирской области конкурса грантов для молодых ученых по приоритетным направлениям развития науки, техники и технологии. В дальнейшем была победителем данного конкурса ещё 2 раза – в 2014 и 2016 годах.

В составе творческой группы принимала активное участие в реализации различных научных и научно-образовательных проектов: международный научно-исследовательский проект «Словарь без границ: Флоренция в работах всемирно известных людей. Проект словаря для гидов и туристов» (с 2011 г.); научные проекты по государственному контракту на выполнение поисковых научно-исследовательских работ в рамках ФЦП «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России» на 2009-2013 годы»: «Основные тенденции развития русского языка в XXI веке в лингвофилософском аспекте» (2009-2011 гг.), «Языковая экзистенциальность XXI века в условиях модернизации современной России: лингвофилософский дискурс» (2010-2012 гг.); региональные научно-образовательные проекты: «Служба русского языка во Владимирской области»; «Историческая память: увековечение памяти известных научных и общественных деятелей Владимирской области» (с 2011 г.).

Реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов.

ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЕ ИТОГИ

Накануне завершения грантового проекта «Услышать завтра российской науки», реализуемого нашей организацией, принято решение  о том, чтобы максимально широко и открыто информировать всех без исключения заинтересованных лиц  о работе созданных молодежных отделений. С этой целью, мы провели опрос и подготовили серию публикаций, в которых от первого лица – руководителя молодежного отделения, представлен рассказ о результатах работы в рамках проекта.

Каждый из руководителей, помимо самопрезентации молодежного отделения, называет количественный показатель вовлеченных в орбиту деятельности сторонних участников как в своем регионе, так и на территории  других субъектов Российской Федерации, а также зарубежных партнеров.

Для того, чтобы представить деятельность всего молодежного крыла «Российской организации содействия науке», интервью с руководителями региональных отделений размещены на основном сайте организации.

На текущий момент, их  уже 12! Первоначально планировалось 10, но в ходе проекта выполнили план на 120%  и теперь, помимо молодежных отделений в Туле, Нижнем Новгороде, Владимире, Калуге, Челябинске, Томске, Москве, Московской области, Калининграде и Краснодарском крае — открылись отделения в Санкт-Петербурге и Чебоксарах.

Реализуется  с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов.

INTER PARES AMICITIA: ДРУЖБА МЕЖДУ РАВНЫМИ

Прошедший 16 сентября 2018 года 5-й вебинар в рамках реализации социально значимого проекта РАСН «Услышать завтра российской науки» был посвящен вопросам практического использования административных и коммуникационных ресурсов «Российской ассоциации содействия науке» проектов, реализуемых молодыми учеными.

Его участниками стали:

  • Шитов Владимир Анатольевич — СибГМУ, веб-дизайнер, биофизик, г. Томск;
  • Аюшеева Арюна, СибГМУ — биофизик, математик, г. Томск;
  • Аюшеев Донир, СибГМУ — биофизик, математик, г. Томск;
  • Перец Евгений Юрьевич — ТГУ, IT-специалист, нейронные сети, г. Томск;
  • Скоробогатов Иван, СибГМУ — разработчик проекта, медик, IT-специалист, нейронные сети, инженер, г. Томск;
  • Вагнер Анжела — лаборант Детского технопарка «Кванториум», г. Томск;
  • Шуранова Анна – СПбГУ, студент, МИА «МИР», г. Санкт-Петербург;
  • Андреюк Денис – кандидат биологических наук, член Президиума, исполнительный директор Российской ассоциации содействия науке, заместитель руководителя социально значимого проекта «Услышать завтра российской науки», г. Москва;
  • Тамара Дайн – кандидат политических наук, ведущий менеджер проекта «Услышать завтра российской науки», г. Москва.

В качестве тест-кейса был взят проект томичей под условным названием «Медицинские приборы», на примере которого были показаны возможности эффективного коммуникационного взаимодействия с членами РАСН, обладающими необходимыми знаниями и компетенциями, отсутствующими у проектной команды.

По завершению вебинара, Денис Андреюк рассказал о том, как родилась модель/система коммуникационного взаимодействия в рамках РАСН, а также пояснил, в чем, на его взгляд, ее инновационность и перспективность.

«История это началась примерно год или два назад, когда я консультировал  одного очень толкового и сообразительного школьника в Барнауле. Это был Иван Скоробогатов, мечтавший создать медицинского робота, излечивающего все людские болезни. Если говорить упрощенно — по его задумке, нужно было сделать стальной ящик, в котором помещается человек для проведения с ним  различных медицинских манипуляций, в том числе и полостных операций. До тех пор пока полностью человека не вылечат – не выпускают. Идея немного сказочная. Поэтому я предлагал Ивану «приземлить» идею, сделать ее более предметной.

Примерно год спустя, Иван вновь вышел на меня, рассказал о том, что начал обучение в томском медицинском университете и уже, будучи студентом, задумал развитие своего проекта. Проект был переработан, теперь это был не ящик, а устройство, которое надевается на руку. Теперь отказался от инвазивных методов и сконцентрировал  основное внимание на диагностике, что значительно увеличило шансы применения подобной технологии.

Необходимо отметить, что за это время Иван, как исследователь, значительно вырос. Его готовность работать, изучать чужой опыт, разбираться в большом потоке информации –вызывает у меня искреннее уважение. Мне захотелось ему помочь и я подумал о том, чтобы мобилизовать ресурсы наших молодежных отделений РАСН, участники которых повторяют подобный исследовательский путь. Конечно, не точь в точь с похожим проектом, но со схожими путями и методикой поисков, а потому,  способными оказать помощь Ивану Скоробогатову.

В первую очередь я, конечно, подумал о молодежной ячейке РАСН в Томске. Три представителя которой, принимали участие в августовском Слете РАСН и контакты с ними для Ивана были бы очень полезны. Из них,  2-е работают в Томском государственном университете и специализируются на микроэлектронике, радиотехнике и приборостроении. Это Сергей Росляков и Ксения Завьялова. Будучи специалистами в области приборостроения, они могут оказать профессиональную помощь в конструкции прибора – это первое. Второе – они обладают экспериментальной производственной  площадкой, на которой, пусть малыми сериями, но осуществляется производство научных и медицинских приборов. В любом случае, это пучок компетенций, которые для Ивана полезны. Кроме них, в томском молодежном крыле РАСН состоит Анжела Вагнер — сотрудник детского технопарка «Кванториум». Анжела заинтересовалась возможностью направлять школьников в команду Ивана для временного или постоянного участия в проекте. Иван сам не так давно был школьником и находился в орбите Кванториума – он понимает что могут и не могут ребята в 9-11 классов. При этом, Скоробогатов заинтересован и в  использовании возможностей материально-технической базы  томского  детского технопарка. Ивану интересны 3D  принтеры для моделирования конструкций прибора. Графические изображения у него уже есть, но большое значение имеет промышленный дизайн, который особенно важен для медицинского устройства, так как обеспечивает не менее 80% успеха. Таким образом, Иван заинтересовался возможностью сотрудничества с Кванториумом. Это, безусловно, взаимовыгодное сотрудничество.

Второе направление для обеспечения эффективного коммуникационного взаимодействия — это приборостроители – те, кто непосредственно работает в этой области. В НИЯУ «МИФИ»  есть молодая команда. Одним из представителей которой является Юлия Шалтаева – участник успешного  стартапа. На сегодняшний день, в его рамках создан даже не прототип, а действующий прибор, который демонстрируется на выставках. Речь идет о диагностике по запаху: диагностике заболеваний по выдыхаемому воздуху и испарениям кожи. По уровню чувствительности, прибор подобен собачьему носу. Такой искусственный собачий нос. Прибор пока не сертифицирован, но уже близки к этому — в медицинском приборостроении это очень сложный и дорогостоящий процесс. Главное, участники проекта  далеко продвинулись, прошли долгий и опасный путь разработки прибора, который уже можно показывать и его можно испытывать. Понятно, что в подобном приборе огромное значение имеет софт – программное обеспечение, так как требуется не только фиксировать, но и ставить диагноз – а это уже мозги. Когда есть работающий прибор, то дальше нужно работать с мозгами. Юлия по моей просьбе согласилась проконсультировать команду Ивана и поделиться своим опытом.

Еще одна ресурсная группа – нижегородское молодежное отделение РАСН, в состав которого входят сотрудники Института прикладной физики РАН: ведущий инженер Роман Суслов и   научный сотрудник Антон Седов. И если сами ребята непосредственно не занимаются приборостроением, то в их институте есть большое подразделение, занимающееся научным или медицинским приборостроением, а значит, они смогут помочь Ивану в получении профессиональной экспертизы или даже в выполнении пилотного прототипа.

Кроме этого, членом санкт-петербургского молодежного отделения РАСН является Ярослав Селиверстов – по специализации он транспортник и не имеет прямого отношения к приборостроению, но он общественный деятель, в орбите которого много людей, находящихся с ним в прямом контакте и потенциально полезных Ивану Скоробагатову. К примеру, во время нашего разговора с ним, он сходу назвал 5 организаций: две из Екатеринбурга и 3 из Санкт-Петербурга, сотрудники которых  могут выделить время для консультаций и ответов на конкретные вопросы, если необходимо.

По своему опыту участия в качестве стартапера при разработке новых устройств с нуля, знаю, что очень полезна экспертная сессия, когда дружественно расположенные люди, имеющие большой профессиональный бэкграунд в смежных или близких научных областях согласные на то, чтобы потратить немного своего личного времени для того, чтобы вникнуть в суть проекта, задать вопросы или дать критические замечания на предмет того, почему это будет или не будет работать, а также подсказать что-то полезное: как лучше сделать или же что нужно делать, например, не из алюминия, а из сплава. Профессионалы могут много чего подсказать, являясь колоссальным кладезем  информации, если делать реальный стартап или проект. Это очень ценно.

Таким образом, формируется и выстраивается многоуровневая коммуникационная сеть, направленная на помощь по реализации проекта Ивана. Если не получился один контакт – можно попробовать переговорить с кем-то еще. А если получился со всеми вместе – то получается кратное увеличение/дублирование возможностей. Пока что Иван отрабатывает томские контакты, знакомится с Кванториумом. При этом он тоже не сидел сложа руки и уже сформировал команду из 10 человек:
1). Скоробогатов Иван Владимирович, СибГМУ, разработчик проекта, медик, IT-специалист, нейронные сети, инженер;
2). Шитов Владимир Анатольевич , СибГМУ, веб-дизайнер, биофизик;
3). Аюшеева Арюна Жаргаловна, СибГМУ, биофизик, математик;
4). Аюшеев Донир Цыденович, СибГМУ, биофизик, математик;
5). Перец Евгений Юрьевич, ТГУ, IT-специалист, нейронные сети;
6). Феднев Андрей Германович, НГУ, физик, математик;
7). Киселев Егор, ТГУ, инженер;
8). Калмыков Никита Дмитриевич, АлтГПУ, инженер;
9). Кошечкин Александр Алексеевич, ТГУ, биоинформатик, IT-специалист, нейронные сети
10).  Скоробогатов Николай Владимирович, 11 класс, инженер-электронщик, 3D-моделирование.

Большая часть участников проекта старше Ивана и обладают теми компетенциями, которых ему самому не хватает. К примеру, в команде есть радиотехник-электронщик, специалист по искусственному интеллекту (создаваемый прибор должен быть умным), программист  и другие специалисты, обладающие необходимыми компетенциями в тех областях, которые нужны для проекта. То есть, Иван уже сделал важный шаг, собрав проектную команду.

По моему мнению, если бы это был не медицинский прибор, а, например, летательный аппарат или же методика изучения иностранного языка или что-нибудь еще, но обязательно интеллектуалоемкое, сложное и интересное для реализации, а главное полезное для людей — в любом проекте ресурсные коммуникационные возможности РАСН могли бы быть полезны : возможности нашей организации  через знакомых знакомых выйти на носителей тех компетенций, которые необходимы или которых в проекте или стартапе не хватает.

Во время вебинара я пытался показать Ивану возможности, которыми обладает РАСН, в целом,  и его молодежное крыло, в частности. В отличие от 20-летней давности и благодаря электронным средствам связи нет проблем в  выстраивании коммуникации между Москвой и любым другим городом. Но при этом, зачастую люди не знают, о возможностях, существующих в их регионе или городе из того, что могло бы быть им полезно. Получается, что порой мы знаем об этом гораздо больше.

В рамках проведенного Слета молодежных отделений РАСН мы постарались всех перезнакомить, но если поступит конкретный запрос, в частности, к примеру, найти специалиста, занимающегося лопатками газотурбинных двигателей – мы его найдем. У Российской ассоциации содействия науке достаточно густая контактная сеть для того, чтобы гарантированно найти и обеспечить прямой выход на нужного специалиста.  Это касается любой научной отрасли или направления.

Оценивая результаты вебинара, можно сказать, что была продемонстрирована  небольшая  коммуникационная сеть, состоящая  из 5-7 человек, но они подобраны именно под конкретную задачу, тогда как потенциальных возможностей миллион! В рамках вебинара было продемонстрировано как это работает. Ведь человеку в проект не нужно миллион людей, ему нужны несколько, но очень точных, конкретных и полезных.  Именно таких, каких мы нашли в 4 субъектах Российской Федерации исключительно под проектные задачи Ивана Скоробогатова. При этом, своим потенциально неограниченным ресурсом мы можем поддержать очень широкий круг задач, которые интересны молодым исследователям и разработчикам».

Дистанционное образовательное мероприятие проводилось  с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов.

АНОНС 5-ГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ВЕБИНАРА

16 сентября  2018 года в 15:30 часов по московскому времени в рамках реализации социально значимого проекта РАСН «Услышать завтра российской науки»  состоится 5-е дистанционное образовательное мероприятие в формате вебинара.

 ПРОГРАММА

  1. Обсуждение проекта «Медицинские приборы» участников Томского молодежного отделения РАСН.
  2. Определение вариантов эффективных коммуникаций в части реализации региональных молодежных научных проектов с использованием ресурсов РАСН.

К участию в мероприятии приглашаются руководители и активисты 11 молодежных отделений РАСН.

Ведущий вебинара: кандидат биологических наук, член Президиума, исполнительный директор Российской ассоциации содействия науке, заместитель руководителя социально значимого проекта «Услышать завтра российской науки» Денис Сергеевич Андреюк.

Для участия в вебинаре необходима аккредитация на платформе: : https://web.roskvantorium.ru/

Дистанционное образовательное мероприятие проводилось  с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов.

МЫ ВМЕСТЕ!

Главным итогом вебинара, состоявшегося 25 августа 2018 года стало коллективное решение участников о необходимости продолжения совместной работы за рамками срока реализации проекта «Услышать завтра российской науки», который должен завершиться 30 ноября текущего года.

В рамках проведенного образовательного вебинара, модератором мероприятия – Денисом Андреюком была организована дискуссия по поиску вариантов дальнейшего сотрудничества: от подачи заявки на получения гранта Президента РФ с целью продолжения проекта на следующем уровне его развития до соучастия аппарата РАСН в региональных проектах молодежных отделений организации.

Пока вопросов больше чем ответов, но есть главное понимание, что прежде существовавшая общественная организация РАСН не планирует своей жизни без активистов молодежных отделений, а те, в свою очередь, не хотят лишаться опеки и экспертной поддержки известных ученых, конструкторов и руководителей производственных научно-технических и исследовательских лабораторий и центров – членов данной организации.

Непосредственными участниками вебинара были:

  1. Екатерина Кузнецова – Владимир;
  2. Елена Пантюхина – Калининград;
  3. Валерия Савочкина – Калининград;
  4. Николай Скипин – Челябинск;
  5. Анна Шуранова – Санкт-Петербург;
  6. Никита Степаненко – Краснодарский край;
  7. Денис Андреюк – заместитель руководителя проекта «Услышать завтра российской науки»;
  8. Тамара Дайн – ведущий менеджер проекта «Услышать завтра российской науки».

Впереди завершающий этап проекта, а значит — есть возможность выстроить траекторию дальнейших действий. Главное, что есть понимание, что есть теплое дружеское и партнерское плечо и осознание, что мы вместе и лишиться этого никак нельзя.

Дистанционное образовательное мероприятие проводится  с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ОБЩИЙ СБОР НА ВЕБИНАР

25 августа 2018 года в 14:00 часов по московскому времени в рамках реализации социально значимого проекта РАСН «Услышать завтра российской науки»  состоится 4-й образовательный вебинар.

Несмотря на то, что еще свежи воспоминания от недавно завершившегося Слета молодежных отделений РАСН в г. Москве, время диктует необходимость определить планы дальнейших действий и обсудить их наиболее эффективные формы.

  • Обсудить варианты оптимального и эффективного взаимодействия между аппаратом РАСН и 11 молодежными отделениями организации в рамках текущей деятельности.
  • Определить форматы поддержки (финансовые, административные, ресурсные) со стороны аппарата РАСН молодежных отделений организации.
  • Дать старт подготовки перспективных планов работы молодежных отделений РАСН на 2018-2019 годы.

Модератор мероприятия: кандидат биологических наук, член Президиума, исполнительный директор Российской ассоциации содействия науке, заместитель руководителя социально значимого проекта «Услышать завтра российской науки» Денис Сергеевич Андреюк.

Для участия в вебинаре необходима аккредитация на платформе:

https://room.etutorium.com/quicksignup/8e5529945b01b23c6940d51c5b01b23c6941f97f

Дистанционное образовательное мероприятие проводится  с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов.

ЛИДЕР И РАБОТА В КОМАНДЕ

Автором идеи проведения определения ролей в командах для выстраивания наиболее эффективных коммуникаций между молодежными отделениями РАСН выступила Елена Пантюхина, которую дружно поддержали ее земляки калиниградцы: Юлия Дугина, Марина Лукьянчук, Валерия Савочкина и Екатерина Сильянова. К ним присоединилась Анна Константинова из Чувашии и ребята из Краснодарского края: Никита Степаненко, Мария Ковалева, Анна Мкртчян, Алексей и Анастасия Образ и Никита Ткаленко.

Работа выполнялась участниками Слета молодежных отделений РАСН в период его проведения со 2-го по 4-е августа 2018 года, процесс планирования и реализации внутренних проектов составлял часть обучения командной работе.

Предполагалось проанализировать состав индивидуальных профилей командных ролей по Белдину в региональных отделениях и оценить, какие роли выражены в значительной степени, а какие желательно было бы усилить за счет тренировки команды либо за счет привлечения новых членов.

Для достижения цели всем участникам Слета было предложено заполнить опросник теста Белбина (Приложение 1). Использование данной методики, активно применяемой HR-специалистами,  была выбрана также с учетом решения еще одной задачи проекта «Услышать завтра российской науки» — помочь ребятам в решении вопросов трудоустройства и прохождения собеседований с потенциальным работодателем.

В итоговое представление вошли лишь те команды молодежных отделений РАСН, участники которых заполнили 3 или больше анкет. Из 11-ти отделений их оказалось только 7, но судя по всему, именно для них полученные результаты будут ожидаемо интересными.

Владимирское молодежное отделение

Сбалансированный в целом коллектив. Сильно выражены координирующие и исполнительские функции. Для развития можно порекомендовать привлечь людей с развитой способностью к генерации новых творческих идей, а также людей с развитыми коммуникативными и гармонизирующими способностями – недостаток понимания может оказаться тормозящим фактором.

Калининградское молодежное отделение

В команде преобладают исполнительские и коммуникативные функции. При сильно развитой скептической позиции команда может испытывать затруднения в целеполагании. Для развития рекомендуется привлечь людей, способных к генерации новых идей.

Калужское молодежное отделение

В команде представлены ярко выраженные функции как для генерации идей, так и для их эффективной реализации. Высокий потенциал для развития.

Краснодарское молодежное отделение

В целом команда сбалансированная. Для развития, возможно, недостает генератора новых творческих идей и умения обращаться с ними (критически оценивать и доводить до результата).

Тульское молодежное отделение

Команда с ярко выраженным лидером. Есть высокий потенциал для реализации несложных организационных проектов. Для повышения сложности достижимых целей рекомендуется усилить функцию критического оценивания (Оценщик, эксперт), а также исполнительские функции.

Челябинское молодежное отделение

В команде представлены ярко выраженные функции творческого целеполагания (Скипин, Конышева), координирующая функция (Кожевникова), а также исполнительские функции (Ваганов, Федотов М.). Показательно, что у большинства членов команды развит критический подход и сдержанность в решениях. Очень высокий потенциал для групповой работы.

Нижегородское молодежное отделение

В команде представлены все ключевые роли, при условии отсутствия конфликтов на почве лидерства, команда может быть эффективна.

Приложение 1.
Тест Белбина
В этом задании используется приведенный ниже вопросник Белбина. В каждом из семи разделов распределите 10 баллов между возможными ответами согласно тому, как Вы полагаете, они лучше всего подходят Вашему собственному поведению. Эти десять пунктов могут быть распределены поровну или, возможно, все приданы одному единственному ответу.

1.Что, я полагаю, я могу внести в команду:

(а) Я полагаю, я могу быстро увидеть новые возможности и воспользоваться ими
(b) Я могу работать хорошо с самыми разными людьми
(с) Генерирование идей является одним из моих природных качеств
(d) Моя способность состоит в том, чтобы выявлять людей, которые могут внести новую энергию в групповую активность
(е) Моя способность следовать планам до конца имеет много общего с моей персональной (личной) эффективностью
(f) Я готов столкнуться лицом к лицу с временной непопулярностью, если это приведет к стоящим результатам в конце
(g) Обычно я умею чувствовать, что является реалистичным и возможным для работы
(h) Я могу предложить нечто разумное для альтернативного курса действий без внесения пристрастия или предвзятости

2. Мои слабые стороны командной работы могли бы быть связаны с тем что:

(а) Я не чувствую себя непринужденно, пока собрания не будут хорошо подготовлены и проведены в общих чертах хорошо
(b) Я склонен быть великодушным к другим, тем, кто имеет обоснованную точку зрения, которая не выставляется напоказ
(с) Я имею склонность говорить слишком много, как только группа доберется до новых идей
(d) Мой объективный взгляд делает трудным для меня вопрос присоединения к коллегам с готовностью и энтузиазмом
(е) Иногда меня видят как волевого и авторитарного, если существует необходимость, чтобы что-то было сделано
(f) Я нахожу трудным руководить с переднего плана: возможно, я слишком чуток к атмосфере в группе
(g) Я склонен увлекаться идеями, которые приходят мне в голову, и, таким образом, я теряю (плохо ориентируюсь) направление в том, что происходит
(h) Мои коллеги хотят, чтобы я излишне беспокоился о деталях и о том, что дела могут идти не так

3. Когда я вовлечен в проект с другими людьми:

(а) У меня есть способность влиять на людей без давления на них
(b) Моя обычная бдительность предотвращает ошибки и оплошности, возникающие из-за невнимательности
(с) Я готов потребовать действий, чтобы удостовериться, что собрание не тратит попусту время и не теряет из вида основные цели
(d) Можно рассчитывать, что я внесу в качестве вклада нечто оригинальное
(е) Я всегда готов поддержать хорошее предложение в общих интересах
(f) Я стремлюсь искать самое свежее в новых идеях и усовершенствованиях
(g) Я полагаю, что моя способность к здравому смыслу может помочь принять правильное решение
(h) На меня можно положиться в том, чтобы все основные работы были организованы.

4.Характерный для меня подход к групповой работе состоит в следующем:

(а) У меня есть интерес лучше познакомиться с коллегами
(b) Я не сопротивляюсь, если уделяется внимание точке зрения других, а моя находится в меньшинстве
(с) Обычно я умею находить линию поведения и аргументы, чтобы доказать несостоятельность неразумных предложений
(d) Я думаю, у меня есть талант заставить все работать, как только план запущен в действие
(е) У меня есть тенденция избегать очевидного и выступать с чем-то неожиданным
(f) Я постоянно совершенствую любую работу, которую я выполняю
(g) Я готов сделать полноценными контакты вне самой работы
(h) Я интересуюсь всеми точками зрения до тех пор, пока я сомневаюсь в своем решении.

5.Я получаю удовлетворение от работы, потому что:

(а) Мне нравится анализировать ситуации и взвешивать все возможные альтернативы
(b) Мне интересно находить практические решения проблем
(с) Мне нравится чувствовать, что я способствую хорошим производственным отношениям
(d) Я могу иметь сильное влияние на решения
(е) Я умею сходиться с людьми, которые могут предложить что-то новое
(f) Я умею убедить людей согласиться на необходимый образ действий
(g) Я чувствую, что мое внимание полностью сосредоточено на том виде деятельности, где я могу ставить задачу
(h) Мне нравится находить ту область, где нужно напрягать воображение.

6.Если бы вдруг мне поручили трудную задачу, ограничив время и предоставив в мое распоряжение незнакомых людей:

(а) Я чувствовал бы себя подобно тому, кто удаляется в угол, чтобы придумать выход из тупика перед развитием линии поведения
(b) Я был бы готов работать с тем, кто показал самый позитивный подход
(с) Я бы нашел способ уменьшения размеров задачи путем установления — какой наилучший вклад могли бы внести различные индивидуальности
(d) Мое естественное чувство крайней необходимости помогло бы мне гарантировать, что мы не отстанем от графика
(е) Я полагаю, что я сохранил бы хладнокровие и свою способность мыслить
объективно
(f) Я бы удерживал постоянство цели вопреки давлению
(g) Я был бы готов взять на себя руководство, если бы чувствовал, что группа не продвигается вперед
(h) Я бы открыл дискуссии с целью стимулирования новых мыслей и получения некоего движения.

7.Работая в группах и думая об имеющихся у меня проблемах, я вижу, что:

(а) Я склонен выказывать свою нетерпимость к тем, кто препятствует прогрессу
(b) Возможно, остальные критикуют меня за то, что я слишком аналитичен и недостаточно интуитивен
(с) Мое требование обеспечить, чтобы работа была сделана должным образом, может подкрепляться поступками
(d) Я склонен становиться немного надоедливым, вполне вероятно, и полагаюсь на одного-двух членов команды, поощряющих и воспламеняющих меня
(е) Я нахожу трудным начинать что-либо делать, если не ясны цели
(f) Иногда я не в состоянии объяснить и прояснить сложные вопросы, которые приходят мне в голову
(g) Я сознаю, что хочу от других того, что не умею делать сам
(h) Я не решаюсь четко изложить мои вопросы против реальной оппозиции.
Убедитесь, что вопросы в каждой серии сводятся к 10, и итог для всех семи серий равен 70.

Тест Белбина расшифровка
Перед анализом результатов вопросника посмотрите, согласны ли Вы с его результатами. Белбин дал наименование каждой из личностных групп, которые, как он нашел, связаны с необходимыми функциями, требуемыми для работы эффективной команды.
Заполните следующую таблицу и подведите итоги, чтобы представить Ваш профиль. Замете, что эта таблица анализа расшифровывает очки и не является простым сложением очков. Например, если Ваш счет в Разделе 1 был, a=1, b=4, c=2, d=0, e=1, f=2, g=0, h=0, тогда, используя дешифрующую таблицу, Ваш первый ряд будет выглядеть так:


Типы ролей в команде по Белбину

Исполнитель (И)
Это член команды, выражающий ее сущность, потому что цели Исполнителя идентичны целям команды. Часто Исполнитель является именно тем руководителем, выполняющим задания, которые другие не всегда хотят выполнять. Исполнитель систематически составляет планы и эффективно претворяет их в производство. Стиль Исполнителя в команде — организация работ. Он может иметь недостаток гибкости и не любит непроверенные идеи.

Председатель (или Координатор) (П)
Этот тип руководителя организует работу команды и использование ресурсов в соответствии с групповыми целями. Председатель имеет ясное представление о сильных и слабых сторонах команды и работает с максимальным использованием потенциала каждого члена команды. Председатель может не обладать блестящим интеллектом, но он хорошо руководит людьми. Главная личная черта характера Председателя — это сильное доминирование и преданность групповым целям. Председатель является спокойным, несуетливым, самодисциплинированным, поощряющим и поддерживающим типом руководителя команды. Стиль руководства командой Председателя — принимать вносимые вклады в деятельность команды и оценивать их в соответствии с целями команды.

Формирователь (творческое управление) (Ф)
Это другой, более умело управляющий, честолюбивый, оппортунистический, предпринимательский тип руководителя команды. Он формирует усилия команды через установление целей и приоритетов. Формирователь присоединяется к точке зрения, что победителей не судят. Стиль руководства Формирователя — оспаривать, мотивировать, достигать. Он склонен к провокациям, раздражению и нетерпению.

Мыслитель (Генератор идей) (М)
Это интровертный (сосредоточенный на своем внутреннем мире), умный, склонный к нововведениям член команды. Мыслитель представляет новые идеи, пытается их развивать, разрабатывает стратегию. Он интересуется, в основном, более широкими вопросами, которые могут дать результат, при недостаточном внимании к деталям. Стиль Мыслителя — привносить инновационные идеи в работу команды и ее цели. Он склонен «витать в облаках» и игнорировать детали или протокол.

Разведчик (Исследователь ресурсов) (Р)
Это экстравертивный (ориентированный на внешний мир), собирающий ресурсы тип генератора идей. Разведчик исследует и докладывает об идеях, ресурсах и новых усовершенствованиях, которые имеются вне команды. Он естествен в общественных отношениях и создает полезные внешние контакты для команды. Он обычно знает, как примирить интересы людей с общественными интересами. Разведчик обычно знает, кто может помочь решить проблемы. Стиль Исследователя ресурсов — создать сеть и собирать полезные ресурсы для команды. Разведчики могут терять интерес, стоит только пройти первоначальному увлечению.

Оценщик (Эксперт) (О)
Оценщик объективен при анализировании проблем и оценке идей. Редко охваченный энтузиазмом, он защищает команду от принятия импульсивных, отчаянных решений. Стиль построения команды Оценщика — объективно анализировать и оценивать идеи и решения команды. Им может не хватать вдохновения или способности мотивировать других.

Коллективист (Дипломат) (К)
Коллективист играет ориентированную на отношения, поддерживающую роль. Этот чрезвычайно популярный тип нередок среди высших менеджеров. Коллективист благоприятно действует на дух команды, улучшает межличностное общение, сводит к минимуму конфликты в команде. Стиль построения команды Коллективиста — поддерживать отношения внутри команды. Он может быть нерешителен в момент кризиса.

Доводчик (Завершающий работу) (Д)
Доводчик продвигается вперед и настаивает на данном плане, проекте или предложении, когда возбуждение и энтузиазм других членов команды исчерпаны. Доводчик хорошо планирует, выполняет и доводит до конца задачи команды. Он раздражается, если работа команды отстает от графика, и теряет удовлетворение от работы, когда работа не завершена.

Проект реализуется  с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов.

ВРЕМЯ ПЕРЕМЕН: МОЛОДЕЖНОЕ КРЫЛО МЕНЯЕТ ОБЛИК РАСН

Слет РАСН – выездной образовательный семинар, проведенный в Москве со 2 по 4 августа 2018 года стал значимой вехой в истории Общероссийской общественной организации «Российская организация содействия науки». На мероприятии, реализуемом в рамках проекта «Услышать завтра российской науки», заявления о вступлении в состав организации подали 37 новых членов, средний возраст которых составил 27 лет. Теперь РАСН представляют не только известные академики и признанные ученые, изобретатели и конструкторы, но и студенты вузов, магистры и аспиранты а также молодые ученые. Благодаря проекту, среди членов организации все громче и чаще звучит голос будущей российской науки.

Новыми членами Общероссийской общественной организации «Российская организация содействия науки» стали представители 10 субъектов Российской Федерации.
Из них: по одному представителю из Владимира, Калининграда, Краснодара и Томска. Два новых члена в организации РАСН в Московской области, три в Челябинске, четыре в Санкт-Петербурге, шесть в Москве и больше всего — по 9 человек в  Нижнем Новгороде и Туле.

Как рассказала ответственный секретарь РАСН Лидия Алексеевна Трофимова: «Ребята, вошедшие в состав организации, очень дружные. Они внесут молодой задор и придадут дополнительный импульс для перспективного развития наших региональных отделений. Не исключено, что благодаря им мы начнем даже менять тематику и форматы наших встреч. И это правда, что РАСН теперь стал другим. Мы этому очень рады!».

Проект реализуется  с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов.

В НАШЕМ ПОЛКУ ПРИБЫЛО

Накануне проведения Слета, было принято решение об открытии 11-го молодежного отделения РАСН в Санкт-Петербурге. Трое из его представителей приехали в Москву на мероприятие и на деле показали себя активными участниками проекта «Услышать завтра российской науки». Анна Шуранова, Леонид Адонин и Ирина Суворова смогли  проявить себя как в PR конкурсе, так и показательном Философском бое, успешно прошедшем 3 августа в Общественной палате Российской Федерации.

Так как не все активисты молодежного крыла РАСН знают питерских новичков, есть резон их специально представить. Итак, руководителем Санкт-Петербургского молодежного отделения РАСН является Шуранова Анна – студентка 2-го  курса факультета международных отношений Санкт-Петербургского государственного университета. Стоит отметить, что ее хорошая PR практика  в молодежном информационном агентстве Общероссийской молодёжной общественной организации «МИР» позволила проявить себя в высокой публикационной активности и стать автором первого хэштега PR конкурса Слета — #наукастильжизни, ставшего примером для всех. Кстати, именно с легкой руки Анны, МИА «МИР» стал информационным партнером проекта РАСН «Услышать завтра российской науки».

Помимо Анны Шурановой в состав молодежного отделения вошли:

  1. Адонин Леонид — Институт цитологии РАН, г. Санкт-Петербург, старший научный сотрудник, кандидат биологических наук.
  2. Суворова Ирина — Институт цитологии РАН, г. Санкт-Петербург, старший научный сотрудник, кандидат биологических наук.

Леонид и Ирина вместе с Анной были в Москве на Слете РАСН, а вот два брата  Селиверстовы вошли в состав молодежного отделения уже после завершения мероприятия. Итак, немного о них:

  1. Селиверстов Святослав — Институт проблем транспорта им. Н.С. Соломенко РАН/ Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого (СПбПУ), старший научный сотрудник.
  2. Селиверстов Ярослав — Институт проблем транспорта им. Н.С. Соломенко РАН/ Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого (СПбПУ), старший научный сотрудник.

Ребята, добро пожаловать в нашу дружную молодежную тусовку! С вашим участием популяризация науки и базовых ценностей Российской ассоциации содействия науки в Северо-Западном федеральном округе получат новый импульс для их дальнейшего развития и продвижения.

Проект реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов.

ПРО ТЕХ, КТО ИЩЕТ ЗНАНИЙ

В рамках проходившего со 2 по 4 августа 2018 года в Москве выездного образовательного мероприятия социально значимого проекта «Услышать завтра российской науки», названного «Слет РАСН», помимо тренингов, мастер-классов и квестов было проведено социологическое исследование.    Цель: узнать насколько значим для региональной молодежной аудитории вопрос ее трудоустройства и какой ресурсной  помощи она ждет от Общероссийской общественной организации в его решении.

У частниками опроса стали 69 человек, вошедших в состав молодых и активных членов РАСН, представляющих 11 молодежных отделений в 14 субъектах Российской Федерации.

Бесспорно, считать репрезентативной данную выборку невозможно, но наша задача заключалась в том, чтобы УСЛЫШАТЬ запросы представителей молодежных отделений и на основе полученных ответов выстроить стратегию работы с ними.

КТО ВЫ И ОТКУДА БУДЕТЕ?

В трех возрастных группах, представлявших молодежную аудиторию, наибольшую группу (38%) составили те, кому исполнилось от 21 до 26 лет включительно, немногим меньше (33%) – участники опроса в возрасте до 20 лет и почти треть (29%) представители молодежи старше 27 лет. По сути, они разделились практически на равные доли участников, что позволило в полной мере объективно оценить запросы каждой из них.

При этом, необходимо отметить, что самому молодому участнику опроса исполнилось 10 лет, а самому старшему – 44 года.

Среди участников анкетирования, представлявших 14 субъектов РФ, самые многочисленные группы (по 10 человек) представляли Нижегородскую и Тульскую области, на втором месте по численности (8 человек) – Калужская область и замыкает тройку лидеров (7 участников) – Челябинская область и Москва.

Таким образом, география участников опроса была представлена субъектами Северо-Западного, Центрального, Приволжского, Южного, Уральского и Сибирского федеральных округов.

Почти половину участников анкетирования (49%) представляли студенты и школьники, чуть больше пятой части (22%) – преподаватели вузов и учителя, почти пятую часть (19%) сотрудники компаний и организаций. Лишь каждый 10-й из опрашиваемых назвал себя молодым ученым.

ВОПРОС РЕБРОМ

Результаты показали, что проблема трудоустройства в категориях «очень актуальна»  (19%) и «средне актуальна» (45 %) осознана для подавляющего большинства (64% суммарно) участников опроса. Если рассматривать данный вопрос относительно значимости для представителей молодежи в различных субъектах РФ, то на первом месте по значимости – Алтайский край, Чувашия и Московская область, ответы представителей которых (100%) назвали данную проблему в качестве значимой, на втором месте по количественному показателю (90% ответов) – Тульская область, а замыкает тройку – Москва (85,72% из ответивших).

Среди всех 69 участников опроса, для участника Курганской области вопрос трудоустройства оказался неактуальным и вызвал затруднение с ответом, также малозначимым он был назван (37,5% ответивших) членами  Калужского  и Челябинского (42,86%) молодежных отделений РАСН.

Для представителей молодежной аудитории 6 субъектов: Краснодарского края,  Владимирской, Калининградской, Нижегородской и Томской областей, а также Санкт-Петербурга вопрос актуальности трудоустройства осознают от 50 до 66,67% участников опроса.

Таким образом, можно считать, что лишь для чуть более четвертой части участников нашего опроса (27%) либо решили проблему трудоустройства (представители возрастной группы после 27 лет), либо пока перед данной проблемой не стоят (школьники и студенты первых курсов вузов).

 По оценкам более половины опрошенных (суммарно 58%)  представители молодежи в регионах информированы о наличии вакантных мест для последующего трудоустройства. С ними не согласны 39% полагающих, что уровень информированности является низким или полностью отсутствует. К ним можно отнести также 7% не определивших своего отношения на поставленный вопрос.

О достаточности информированности молодежи по данному вопросу в категориях «высокая» и «средняя информированность» заявили представители молодежного отделения Москвы (85,72%), Владимирской области (75%) и Челябинской области (71,43%).

О полном отсутствии или частичном информировании молодежи о вакантных местах для последующего трудоустройства завили представители (100%) Алтайского края, Курганской области и Чувашии. Их точку зрения разделили половина участников опроса из Краснодарского края, Московской, Тульской и Калининградской областей   (50% ответивших), а также 40% участников опроса из Нижегородской и 37,5% Калужской областей.

Основными источниками получения информации о вакантных рабочих местах участники нашего опроса посчитали: на первом месте – (48% ответов) сайты по поиску работы «HeadHunter», «Работа.ру» и пр.; на втором — (34%) друзья, знакомы и родители и третьем – (6% респондентов) центры профориентации вузов. Такие ресурсы как «форумы, блоги, информационные порталы» или «ярмарки вакансий» были отмечены лишь 3% респондентов, каждый.

При оценке каждого из ресурсов, рейтинг их востребованности в 14 регионах выглядит следующим образом:

  1. Форумы, блоги и информационные порталы наибольшее число набрали в ответах представителей молодежи Санкт-Петербурга (33,33%) и Московской области (25%).
  2. Сайты по поиску работы «HeadHunter», «Работа.ру» и пр. активнее всего при поиске работы планируют использовать ребята Алтайского края и Чувашии (100%), Москвы (85,71%) и Владимирской области (75%). При этом, как ни парадоксально, но ни один из участников опроса из Московской области не выбрал данный ресурс в качестве агрегатора поиска работы мечты.
  3. Ярмарки вакансий, как возможность поиска работы, отметили лишь представители 2 субъектов РФ: Калининградской (25% из общего числа ответов) и Калужской (12,5%) областей.
  4. Вузовские профориентационные центры в качестве источника вакантных мест трудоустройства выбрали ребята из Краснодара (16,67%), Москвы (14,29%) и каждый десятый из участников опроса Тульской и Нижегородской областей.
  5. К получению информации о трудовых вакансиях от друзей, знакомых и родителей готовы прибегнуть представители 10 из 14 субъектов РФ-участников опроса. И если данный информационный ресурс склонны полностью игнорировать ребята из Санкт-Петербурга, Москвы, Алтайского края и Чувашии, то их сверстники из Курганской (100%) и Челябинской (85,71%) областей, а также Московской, Калининградской областей и Краснодарского края (по 50% ответов в каждом), наоборот, считают крайне эффективным.

Результаты полученных ответов показал, что несмотря на развитие электронных средств коммуникаций (порталы, форумы и пр.), по-прежнему эффективными признаются источниками информирования как рекомендации друзей и родителей, тогда как ярмарки вакансий и профориентационные центры вузов становятся непопулярными в молодежной среде.

Опрос показал, что почти треть членов молодежных отделений (29%) НИКОГДА не участвовали в тренингах по подготовке к собеседованию для устройства на работу. О наличии однократного или многократного опыта прохождения данных тренингов завили ребята из Челябинской (57,15% ответов), Московской (50%) областей и Краснодарского края (33,33%).

Необходимо отметить пассивность некоторых их участников опроса, так одной из причин отсутствия опыта в прохождении тренингов для последующего трудоустройства на работу представители Санкт-Петербурга, Курганской области и Краснодарского края (100% ответов) обосновывают «отсутствием желания», а второй причиной ребята из Чувашии (100% ответов), Калининградской и Московской областей (50% респондентов) назвали «отсутствие возможностей».

«Лидером» среди тех, кто «ничего не знают и не слышали»  о подобных тренингах стали Томская область (66,67% ответов) и Владимирская область (50% респондентов).

Таким образом, опрос показал низкий уровень личного участия представителей молодежных отделений РАСН в тренингах для успешного прохождения собеседований для приема на работу. При этом, показатель низкого уровня  информированности о возможности участия в подобных мероприятиях (23%) в два раза  ниже, чем число ответов, объясняющих неучастие в тренинга причинами «нежелания» или «отсутствия возможности». Лишь 21,74%  ответов опрошенных продемонстрировали активность представителей молодежи и желание добиться наилучших результатов от собеседования с работодателем посредством однократного или многократного участия в данного рода образовательных мероприятиях.

Согласно результатам опроса, 42% членов молодежных отделений РАСН – участников опроса ориентированы при выборе работы на выполнение социальной функции – быть полезным обществу. Четверть (26%) – выбирают главным приоритетом повышение материального статуса, а 22% — продвижение и совершенствование в профессии. О повышении социального статуса в качестве критерия при выборе работы сообщили лишь 6% респондентов, а 4% не смогли выбрать среди предложенного списка свой вариант ответа.

Если оценивать ответы ребят применительно к регионам, которые они представляют, то наиболее ориентированными на профессию показали себя Курганская область (100%), Санкт-Петербург и Томская область (по 66,67% в каждом из субъектов). О связи социального статуса при выборе своей работы больше всего ответов у представителей Калининградской и Владимирской областей (по 25% или каждый 4-й в каждой). Наиболее меркантильными при выборе профессии показали себя представители Нижегородской (60%), а также Владимирской области и Краснодарского края (50% ответов или каждый 2-й участник этих субъектов). Как не парадоксально, но члены молодежного отделения Москвы продемонстрировали более низкую приоритетность материального статуса (лишь 42,86% от общего числа ответов) по сравнению с перечисленными выше субъектами, что доказывает слом стереотипов восприятия молодых москвичей как самых меркантильных. О желании же быть, в первую очередь, полезным обществу и в соответствии с этим выбирать свою работу сообщили ребята из Алтайского края и Чувашии (100% ответов), Московской области (75% или 3\4 от общего числа), а также Тульской (60%) и Челябинской (57,1%) областей. В отличие от них, ни один из участников опроса из Томской области не выбрал вариант ответа, связанного с желанием при выборе работы быть полезным обществу.

ЧЕМ И В ЧЕМ ПОМОЧЬ

Рейтинг ответов о том, какую помощь члены молодежных организаций хотели бы получить от РАСН показал, что наибольший запрос существует на профориентационное консультирование (26% или каждый четвертый участник опроса); предоставление базы вакансий в регионах (25%), рекомендации членов РАСН для приема на работу (23%) и лишь 12% участников опроса попросили помощь в организации тренинговых занятий для обеспечения результативного собеседования при приеме на работу.

Анализ ответов на поставленный вопрос среди представителей субъектов РФ показал, что в рекомендациях членов РАСН при приеме на работу более всего заинтересованы в Калининградской (75% от общего числа ответов), Тульской (50%) и Челябинской (42,86%) областях. Самый высокий запрос на базу трудовых вакансий проявили ребята из Алтайского края (100%), Московской области (75%) и Санкт-Петербурга (66,67%). В тренинговых занятиях, обеспечивающих навыки успешного собеседования при приеме на работу, заявили представители Томской (33,3%), Нижегородской (30%), а также Московской и Калининградской областей (по 25% в каждой). Актуальность организации для них профориентационной консультации при выборе работы отметили ребята Чувашии (100%), Краснодарского края и Нижегородской области (по 50% от общего числа ответов), а также Санкт-Петербурга и Томской области (по 33,33% ответов в каждой).

Таким образом, анализ ответов участников опроса показал, что несмотря на то, что существуют различия по уровню актуальности и субъектовых предпочтений предложенного для оценки списка вариантов ресурсной помощи РАСН, все они являются актуальными и  востребованными вновь созданными молодежными отделениями.

Несмотря на то, что данный вопрос не был связан напрямую с вопросами трудоустройства молодежи в регионах присутствия РАСН, он был предложен для того, чтобы узнать о приоритетах развития молодежных отделения НКО.

Итак, рейтинг тематической приоритетности: на 1-м месте – наука и творчество (28,99% от общего числа ответов); на 2-м – социальная сфера (проектная и волонтерская деятельность) – 17,39%; 3-м месте – образование и профессиональная ориентация (11,59%) ; 4-м – здоровье, физическая культура и спорт (10,14%) ; 5-м — трудоустройство и предпринимательство (7,25%)  и 6-м месте из предложенных вариантов ответов – профилактика наркомании, экстремизма, национальной  нетерпимости (1,45%).

Ответы участников молодежных отделений РАСН показали, что направление работы по трудоустройству и предпринимательству являются приоритетными для Чувашии (100% ответов), Нижегородской (30%) и Челябинской (14,29%) областей. Проектную и волонтерскую деятельность рассматривают как первоочередную Московская и Владимирская области (по 50% ответов в каждой), а также Москва (42,86%) и Санкт-Петербург (33,33%). Образование и профессиональная ориентация признаны важными для Санкт-Петербурга (33,33% ответов), Московской, Калужской и Калининградских областей (по 25% ответов в каждой из 3-х названных), а также Тульской области (20% ). Такое направление деятельности как профилактика наркомании, экстремизма, национальной  нетерпимости посчитали важными лишь участники Нижегородской области (10% от общего числа ответов), для всех остальных участников опроса данное направление не было выбрано актуальным. Можно предположить, что вопросы профилактики наркомании входят в зону профессиональных интересов членов Нижегородского молодежного отделения, доминирующую часть которой составляют будущие врачи. Организацию мероприятий, связанных с наукой и творчеством считают приоритетными участники опроса из Кургана (100%), Томской (66,67%), а также Калининградской и Калужской областей (по 50% ответов в каждой).  Тогда как работу с молодежью, направленную на развитие здоровья, физической культуры и спорта назвали наиболее интересной участники опроса из Нижегородской области (30% ответов будущих врачей), Томской области (20%) и Краснодарского края (16,67%).

 РЕЗУЛЬТАТЫ

Оценка результатов проведенного исследования позволил выявить специфику предпочтений в организации работы с молодежными отделениями и  определить для РАСН стратегические направления работы с данной демографической группой в рамках НКО.

Проведенное социологическое исследование доказало правильность первоначально выдвинутых в рамках социально значимого проекта «Услышать завтра российской науки» гипотез о важности и востребованности таких ключевых направлений работы с молодежью как наука и творчество, социальная сфера (проектная и волонтерская деятельность), а также образование и профессиональная ориентация.

Активность и заинтересованность в совместной работе членов молодежных отделений во время проведенного в Москве «Слета РАСН», стала лишним тому доказательством.

 

Проект реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов.