Изречение Сенеки – одного из известных в истории человечества римского философа о том, что «Уча других, мы учимся сами» наиболее полно раскрывает суть конкурса «Школьная наука». Ораторские навыки, педагогическое, а подчас и артистическое  искусство авторов видеолекций поставили Экспертный совет перед  непростым выбором лучших среди равных.

Итак, вот списки финалистов в трех конкурсных номинациях.

ФИНАЛИСТАМИ конкурса по тематике «Школьная наука» в номинации «школьники и студенты» стали видеолекции:

1. «Химера «Томатофиль» — Гусельников Станислав (Алтайский край), Андронова Виктория (Нижегородская область) и Бардасова Валентина (Республика Чувашия);
2. «Влияние ионизирующего излучения на скорость развития фасоли» — Андрюшенко Владимир, Короленко Ярослав, Маркелов Вадим и Шитиков Родион Ильич (Владимирская область);
3. «Комоедица? Масленица» — Чукарёва Дарья (Владимирская область);
4. «Сквернословие среди подростков. Его причины и методы ликвидации» — Якунькова Анастасия (Владимирская область);
5. «Диалектные особенности в школьной среде» — Пивикова Анна (Владимирская область);
6. «Старинные здания в городе Владимире» — Бобылева Екатерина (Владимирская область);
7. «История развития Нового года, его символики и ключевых образов» — Фадеева Екатерина (Владимирская область);
8. «Отрицательные герои русских народных сказок» — Герасимова Александра (Владимирская область);
9. «Для чего нужно читать художественную литературу» — Пяткина Виктория (Владимирская область);
10. «SWOT- анализ» — Нигавора Иван (Владимирская область);
11. «Жизнь и творчество Сергея Есенина» — Серова Анна (Владимирская область);
12. «Сон и сновидение» — Богданова Снежанна (Владимирская область);
13. «Биография В.В. Маяковского» — Аданькина Алёна (Владимирская область);
14. «Корейский язык и заимствованные из него слова» — Спелова Анастасия (Владимирская область);
15. «Введение в образовательную робототехнику» — Котов Георгий (Владимирская область);
16. «Применение ядерной энергетики в освоении Космоса» — Коробова Полина, Жунев Дмитрий (Владимирская область);
17. « Связь романа “Мастер и Маргарита” М.А.Булгакова с “Фаустом” И.Гёте» — Талицкая Диана (Владимирская область);
18. «Связь А.С.Пушкина с Владимирским краем» — Репьева Анна (Владимирская область);
19. «Пётр и Феврония Муромские» — Карпова Лолита (Владимирская область);
20. «РСО для детей» — Иванова Алена (Костромская область);
21. «Создание аквапонической установки с целью выращивания клубники круглый год» -Машуков Павел (Курганская область);
22. «Антибиотики» — Бекшаева Валерия (Республика Мордовия);
23. «5 советов идеальной презентации» — Петров Денис (Москва);
24. «Реальные истории о программах по обмену» — Самбиева Белла и Юсуфов Борис (Москва;
25. «Межкультурная коммуникация. Франция» — Кузнецова Мария (Московская область);
26. «Карантин — время для саморазвития» — Тютюнник Полина (Московская область);
27. «Личностный брендинг» — Земскова Анастасия, Малюк Виктория, Диомидова Диана (Московская область);
28. «Тонкослойная хроматография» — Сашнина Ирина (Новгородская область);
29. «Генетика дофамина и черты личности» — Цой Анна, Белов Михаил (Санкт-Петербург) и Гоптарь Александр (Новосибирская область);
30. «Египетские пирамиды» — Хайбуллина Рианна (Республика Татарстан);
31. «Солнечная система» — Насыбулин Давид (Республика Татарстан);
32. «Эксперимент с глазами» — Александрова Александра (Республика Татарстан);
33. «Дежавю – урок, который был» — Коростылева Екатерина (Челябинская область);
34. «Монеты ГКЧП» — Валеев Вячеслав (Челябинская область);
35. «Введение в эпоху Возрождения» — Гонохова Алена (Челябинская область);
36. «Южная Родезия и Кустарная война» — Алашкин Роман (Челябинская область);
37. «Динозавры» — Рзаев Эмиль (Челябинская область);
38. «Экскурсия в Дом Аквариум» — Боброва Маргарита и Русяева Дарья (Челябинская область);
39. «Население и хозяйство Арктики и тундры» — Волкова Виолетта (Челябинская область);
40. «Удивительные малюски» — Рязанова Алена, Музафарова Маргарита, Яблонских Екатерина (Челябинская область);
41. «Литературная экскурсия “Деревья возле нашей школы”» — Нуждина Светлана и Прушинская Алиса (Челябинская область);
42. «Негенетическая модификация бактерий» — Кожемякин Алексей (Чувашская Республика);
43. «Микробно топливный элемент» — Шаруков Даниил (Чувашская Республика);
44. «Нервная система человека» — Шаруков Руслан (Чувашская Республика);
45. «Влияние микроэлементов на качество продукции растениеводства» — Максимов Макар и Курбатова Екатерина (Чувашская Республика);
46. «Моделирование методики уменьшения себестоимости рапсового масла при помощи трансгенеза» — Ибрагимова Анастасия (Чувашская Республика).

Видеолекции финалистов по данной конкурсной номинации размещены на Youtube-канале Российского общества «Знание»:
https://www.youtube.com/playlist?list=PLIryFxPW025g8Br9U_zI6QY1lMHqDb7Bl

 ФИНАЛИСТАМИ  конкурса по тематике «Школьная наука» в номинации «педагоги общего среднего и среднего профессионального образования» были определены видеолекции:

1. «Алгебра логики» — Васин Дмитрий Юрьевич (Владимирская область);
2. «Отражение в русском языке культуры и истории русского народа » — Вагина Ольга Сергеевна (Владимирская область);
3. «Физические и химические явления» — Тесник Юлия Валерьевна (Калужская область);
4. «Микроскоп своими руками» — Масейкина Алена Александровна (Республика Мордовия);
5. «Основы певческого дыхания» — Кузина Светлана Владимировна (Московская область);
6. «Девушки – Герои» — Ткачук Андрей Владимирович (Московская область);
7. «Теории Решения Изобретательских Задач» — Кузякин Дмитрий Валерьевич (Пермский край);
8. «Нероквантум» — Хайбуллина Зульфия Зуфаровна (Республика Татарстан);
9. «Ультрафиолетовое излучение» — Халикова Диляра Азатовна (Республика Татарстан);
10. «Бионика» — Лаврова Надежда Петровна (Тверская область);
11. «Летучие мыши и звук» — Христенко Екатерина Андреевна (Тверская область);
12. «Никто не забыт, ничто не забыто» — Попова Ирина Александровна (Тюменская область);
13. «Строение атома» — Иванов Кирилл Владиславович (Челябинская область);
14. «Географические координаты» — Ваганов Михаил Геннадьевич (Челябинская область);
15. «Философско-политическая настольная игра “Разделяй и властвуй”» — Скипин Николай Сергеевич (Челябинская область);
16. «История освоения космоса» — Иванова Наталья Александровна (Челябинская область);
17. «Социология: общество в эпоху постмодернизма» — Колесников Илья Владимирович (Челябинская область);
18. «Клуб путешественников: Покорение и исследование Северного полюса» — Ваганов Михаил Геннадьевич (Челябинская область);
19. «Развитие гибких навыков в школьном образовательном процессе» — Скипин Николай Сергеевич (Челябинская область);
20. «Лечебная физическая культура для студентов» — Ожог Анатолий Геннадьевич, Стрельченко Анастасия, Усова Амина, Бусел Елизавета (Москва).

Видеолекции финалистов по данной конкурсной номинации размещены на Youtube-канале Российского общества «Знание»:
https://www.youtube.com/playlist?list=PLIryFxPW025ismBjqU59Qx5DPIVezcU3S

ФИНАЛИСТАМИ  конкурса по тематике «Школьная наука» в номинации «преподаватели вузов и дополнительного образования» стали следующие видеолекции:

1. «Необычные музыкальные инструменты» — Медведева Наталья Владимировна (Владимирская область);
2. «Табу и эвфимизмы в русском языке: о чем нельзя говорить по-русски?» — Ковалева Татьяна Анатольевна (Владимирская область);
3. «Искусственный нос» — Шалтаева Юлия Ринатовна (Москва);
4. «Мемристор. Искусственный синапс мозга» — Ичёткин Дмитрий Владимирович (Тверская область).

Видеолекции финалистов по данной конкурсной номинации размещены на Youtube-канале Российского общества «Знание»:
https://www.youtube.com/playlist?list=PLIryFxPW025h_5ZEYi5T93TI7JPeZYpCl

Все финалисты конкурса получат дипломы. Мы поздравляем их с заслуженным успехом и желаем одержать победу во втором этапе состязаний!

И, возвращаясь к высказыванию Сенеки, упомянутому в самом начале материала, можно предположить, что передача знаний по принципу — пока товарищу объяснял, сам все понял – надолго останется одним из эффективных практических способов продвижения научного знания в школьной среде, а участие в публичных выступлениях в форме видеолекций сулит их авторам блестящий поворот в будущей научной карьере!

 ПРОЕКТ «ШКОЛЬНАЯ НАУКА» ПРОДОЛЖАЕТСЯ

Сайт Российского общества «Знание»: znanierussia.ru